12+ Свидетельство СМИ ЭЛ № ФС 77 - 70917 Лицензия на образовательную деятельность №0001058 |
Пользовательское соглашение Контактная и правовая информация |
Сазанова Анастасия Александровна452 Россия, Воронежская обл., Воронеж |
Рабочая программа дисциплины ОП.10 Информационные технологии в профессиональной деятельности для специальности СПО 35.02.05 Агрономия
ДЕПАРТАМЕНТ ОБРАЗОВАНИЯ, НАУКИ И МОЛОДЕЖНОЙ ПОЛИТИКИ
ВОРОНЕЖСКОЙ ОБЛАСТИ
государственное бюджетное профессиональное
образовательное учреждение Воронежской области
«Лискинский аграрно-технологический техникум»
СОГЛАСОВАНО: | УТВЕРЖДАЮ: |
зам. директора по УМР | зам. директора по УР |
_____________Н.А. Ряснянская | ______________И.М. Гайдай |
«____»_____________20____ г. | «____»_____________20____ г. |
_____________ _____________ | _____________ _____________ |
«____»_____________20____ г. | «____»_____________20____ г. |
_____________ _____________ | _____________ _____________ |
«____» _____________20____г. | «____» _____________20____г. |
РАБОЧАЯ ПРОГРАММА
ДИСЦИПЛИНЫ
ОП.10 Информационные технологии в профессиональной деятельности
для специальности СПО
35.02.05 «Агрономия»
Лиски 2016
Рабочая программа дисциплины разработана на основе Федерального государственного образовательного стандарта (далее – ФГОС) по специальности 35.02.05 «Агрономия», утвержденного приказом Министерства образования и науки Российской Федерации от 07.05.2014 г. №454.
Организация-разработчик: государственное бюджетное профессиональное образовательное учреждение Воронежской области «Лискинский аграрно-технологический техникум».
Разработчики:
Сазанова А. А., преподаватель
Рецензент:
____________________ ___________________ _________________________
(место работы) (занимаемая должность) (инициалы, фамилия)
Рабочая программа рекомендована ЦМК математических и естественнонаучных дисциплин.
Протокол № ______ от «_____» ________________ 20 ____ г.
Председатель ЦМК Федорова С. Н.
СОДЕРЖАНИЕ | стр. |
1. ПАСПОРТ РАБОЧЕЙ ПРОГРАММЫ ДИСЦИПЛИНЫ | 4 |
2. РЕЗУЛЬТАТЫ ОСВОЕНИЯ ДИСЦИПЛИНЫ | 5 |
3. СТРУКТУРА И СОДЕРЖАНИЕ ДИСЦИПЛИНЫ | 7 |
4. УСЛОВИЯ РЕАЛИЗАЦИИ РАБОЧЕЙ ПРОГРАММЫ ДИСЦИПЛИНЫ | 13 |
5. КОНТРОЛЬ И ОЦЕНКА РЕЗУЛЬТАТОВ ОСВОЕНИЯ ДИСЦИПЛИНЫ | 14 |
1. ПАСПОРТ РАБОЧЕЙ ПРОГРАММЫ
ДИСЦИПЛИНЫ
Информационные технологии в профессиональной деятельности
1.1. Область применения рабочей программы
Рабочая программа дисциплины является частью основной профессиональной образовательной программы СПО в соответствии с ФГОС по специальности СПО 35.02.05 Агрономия.
Рабочая программа дисциплины может быть использована в дополнительном профессиональном образовании (программы повышения квалификации и переподготовки) и профессиональной подготовке работников аграрной отрасли.
1.2. Место дисциплины в структуре основной профессиональной образовательной программы:
Дисциплина относится к общепрофессиональным дисциплинам и входит в профессиональный цикл.
1.3. Цели и задачи дисциплины - требования к результатам освоения дисциплины:
В результате освоения учебной дисциплины обучающийся должен уметь:
Использовать технологии сбора, размещения, хранения, накопления, преобразования и передачи данных в профессионально ориентированных информационных системах;
Использовать в профессиональной деятельности различные виды программного обеспечения, в т.ч. специального;
Применять компьютерные и телекоммуникационные средства;
В результате освоения учебной дисциплины обучающийся должен знать:
Основные понятия автоматизированной обработки информации;
Общий состав и структуру персональных компьютеров и вычислительных систем;
Состав, функции и возможности использования информационных и телекоммуникационных технологий в профессиональной деятельности;
Методы и средства сбора, обработки, хранения, передачи и накопления информации;
Базовые системные программные продукты и пакеты прикладных программ в области профессиональной деятельности;
Основные методы и приемы обеспечения информационной безопасности
1.4. Количество часов на освоение дисциплины:
максимальной учебной нагрузки обучающегося 85 часов, в том числе:
обязательной аудиторной учебной нагрузки обучающегося - 60 часов;
самостоятельной работы обучающегося - 25 часов.
2. результаты освоения ДИСЦИПЛИНЫРезультатом освоения учебной дисциплины является формирование профессиональных (ПК) и общих (ОК) компетенций:
Код | Наименование результата обучения |
ПК 1.1. | Выбирать агротехнологии для различных сельскохозяйственных культур |
ПК 1.2. | Готовить посевной и посадочный материал |
ПК 1.3. | Осуществлять уход за посевами и посадками сельскохозяйственных культур |
ПК 1.4. | Определять качество продукции растениеводства |
ПК 1.5. | Проводить уборку и первичную обработку урожая |
ПК 2.1. | Повышать плодородие почв |
ПК 2.2. | Проводить агротехнические мероприятия по защите почв от эрозии и дефляции |
ПК 2.3. | Контролировать состояние мелиоративных систем |
ПК 3.1. | Выбирать способы и методы закладки продукции растениеводства на хранение |
ПК 3.2. | Подготавливать объекты для хранения продукции растениеводства к эксплуатации |
ПК 3.3. | Контролировать состояние продукции растениеводства в период хранения |
ПК 3.4. | Организовывать и осуществлять подготовку продукции растениеводства к реализации и ее транспортировку |
ПК 3.5. | Реализовывать продукцию растениеводства |
ПК 4.1. | Участвовать в планировании основных показателей производства продукции растениеводства |
ПК 4.2. | Планировать выполнение работ исполнителями |
ПК 4.3. | Организовывать работу трудового коллектива |
ПК 4.4. | Контролировать ход и оценивать результаты выполнения работ исполнителями |
ПК 4.5. | Вести утвержденную учетно-отчетную документацию |
ОК 1. | Понимать сущность и социальную значимость своей будущей профессии, проявлять к ней устойчивый интерес |
ОК 2. | Организовывать собственную деятельность, выбирать типовые методы и способы выполнения профессиональных задач, оценивать их эффективность и качество |
ОК 3. | Принимать решения в стандартных и нестандартных ситуациях и нести за них ответственность |
ОК 4. | Осуществлять поиск и использование информации, необходимой для эффективного выполнения профессиональных задач, профессионального и личностного развития |
ОК 5. | Владеть информационной культурой, анализировать и оценивать информацию с использованием информационно-коммуникационных технологий |
ОК 6. | Работать в коллективе и команде, эффективно общаться с коллегами, руководством, потребителями |
ОК 7. | Брать на себя ответственность за работу членов команды (подчиненных), результат выполнения заданий |
ОК 8. | Самостоятельно определять задачи профессионального и личностного развития, заниматься самообразованием, осознанно планировать повышение квалификации |
ОК 9. | Ориентироваться в условиях частой смены технологий в профессиональной деятельности |
3. СТРУКТУРА И СОДЕРЖАНИЕ ДИСЦИПЛИНЫ
3.1. Распределение объема дисциплины и видов учебной работы по семестрам
Вид учебной работы | Объем часов | ||
Всего | В том числе по семестрам | ||
7 семестр | 8 семестр | ||
Максимальная учебная нагрузка (всего) | 85 | 33 | 52 |
Обязательная аудиторная учебная нагрузка (всего) | 60 | 22 | 38 |
в том числе: | |||
теоретические занятия | 38 | 12 | 26 |
практические занятия | 22 | 10 | 12 |
Самостоятельная работа обучающегося (всего) | 25 | 11 | 14 |
в том числе: | |||
проработка конспекта | 5 | 3 | 2 |
работа с учебником | 11 | 5 | 6 |
создание презентаций | 1 | - | 1 |
оформление практических работ, работа с ИК | 8 | 3 | 5 |
Промежуточная аттестация в форме дифференцированного зачета. | ДФК | ДЗ |
3.2. Тематический план и содержание дисциплины «Информационные технологии в профессиональной деятельности»
Наименование разделов и тем | Содержание учебного материала, практические занятия, самостоятельная работа обучающихся | Объем часов | |
1 | 2 | 3 | |
Раздел 1. Системы автоматизации профессиональной деятельности. | 19 | ||
Введение. | Содержание учебного материала | 2 | |
1 | Требования техники безопасности и санитарно-гигиенические нормы при работе с компьютером. Рациональная организация рабочего места. | ||
Самостоятельная работа: - Проработка конспекта. | 1 | ||
Тема 1.1. Информационные технологии. | Содержание учебного материала | 4 | |
1 | Определение информационных и коммуникационных технологий, их классификация и роль в профессиональной деятельности. Методы и средства сбора, обработки, хранения, передачи и накопления информации. | ||
2 | Информационные системы: понятие, структура, классификация ИС, история развития. Основные понятия автоматизированной обработки информации. | ||
Практические занятия | 2 | ||
1 | ПЗ №1. Классификация ИС. Работа с различными ИС. | ||
Самостоятельная работа: - Работа с ИК, оформление практических работ. - Проработка конспекта занятий. - Работа с учебником. | 3 | ||
Тема 1.2. Программное обеспечение информационных технологий. | Содержание учебного материала | 4 | |
1 | Базовое программное обеспечение: состав, классификация, назначение. Операционные системы семейства Windows. | ||
2 | Прикладное программное обеспечение: состав, классификация, назначение. Использование пакетов прикладных программ и базовых системных продуктов в области профессиональной деятельности. | ||
Самостоятельная работа: - Проработка конспекта и учебника. | 3 | ||
Раздел 2. Офисные технологии подготовки документов. | 36 | ||
Тема 2.1. Технологии подготовки текстовых документов в MS Word. | Содержание учебного материала | 2 | |
1 | Классификация и возможности текстовых редакторов. Деловой текстовый документ. Стили оформления документов. Шаблоны и формы. Внедрение и связывание объектов, комплексные документы. Использование деловой графики для визуализации текстовой информации. | ||
Практические занятия | 8 | ||
1 | ПЗ №2. Создание деловых документов в редакторе MS Word. | ||
2 | ПЗ №3. Оформление текстовых документов, содержащих таблицы. | ||
3 | ПЗ №4. Создание текстовых документов на основе шаблонов. Создание шаблонов и форм. | ||
4 | ПЗ №5. Оформление формул в редакторе MS Word. | ||
Самостоятельная работа: - Работа с учебником. - Работа с ИК, оформление практических работ. | 4 | ||
Тема 2.2 Технология анализа экономических показателей в электронных таблицах MS Excel. | Содержание учебного материала | 2 | |
1 | Обработка числовой информации в электронных таблицах MS Excel: автоматические вычисления, прогнозирование значений с функцией, прогнозирование значений в рядах данных, подбор параметра и поиск решения. | ||
Практические занятия | 4 | ||
1 | ПЗ №6. Организация расчетов в табличном процессоре MS Excel. | ||
2 | ПЗ №7. Создание электронной книги. Относительная и абсолютная адресация в MS Excel. Встроенные функции в MS Excel. | ||
Самостоятельная работа - Работа с учебником. - Работа с ИК, оформление практических работ. | 2 | ||
Тема 2.3 Подготовка компьютерных презентаций в программе MS PowerPoint. | Содержание учебного материала | 2 | |
1 | Современные способы организации презентаций: оформление слайдов презентации, принципы планирования показа слайдов, способы печати презентации, принципы планирования показа слайдов. | ||
Практические занятия | 2 | ||
1 | ПЗ №8. Разработка презентации в программе Microsoft PowerPoint. | ||
Самостоятельная работа - Создание компьютерной презентации на любую тематику. - Работа с ИК, оформление практических работ. | 2 | ||
Тема 2.4 Автоматизация обработки информации в системах управления базами данных. | Содержание учебного материала | 4 | |
1 | Организация СУБД: определение, функциональные возможности. Выбор СУБД для создания системы автоматизации. | ||
2 | Разработка базы данных и обобщенная технология работы с ней. | ||
Практические занятия | 2 | ||
1 | ПЗ №9. Создание таблиц базы данных с использованием конструктора и мастера таблиц в СУБД MS Access. Работа с данными с использованием запросов в СУБД MS Access. Создание отчетов в СУБД MS Access. | ||
Самостоятельная работа - Работа с учебником. - Работа с ИК, оформление практических работ. | 2 | ||
Раздел 3. Технические средства информационных технологий. | 8 | ||
Тема 3.1. Технические средства информационных технологий. | Содержание учебного материала | 6 | |
1 | Применение компьютерной техники в профессиональной деятельности, классификация персональных компьютеров. | ||
2 | Компьютер как техническое устройство обработки экономической информации, назначение, состав, основные характеристики компьютера. | ||
3 | Периферийные устройства: классификация, назначение, основные характеристики. | ||
Самостоятельная работа - Проработка конспекта занятий. - Работа с учебником. | 2 | ||
Раздел 4. Информационно-правовое обеспечение деятельности. | 8 | ||
Тема 4.1. Компьютерные справочные правовые системы. | Содержание учебного материала | 4 | |
1 | Справочно-правовые системы (СПС) в профессиональной деятельности экономиста, бухгалтера. Возможности СПС и история их развития. Российские СПС. Основные функции и правила работы с СПС. | ||
2 | Справочно-правовые системы «Консультант Плюс», «Референт», «Кодекс», «Гарант»: особенности работы, правила поиска документов, работа с содержимым документов, обработка результатов поиска. Совместное использование СПС и информационных технологий. | ||
Практические занятия | 2 | ||
1 | ПЗ №10. Организация поиска нормативных документов по реквизитам документа в СПС «Консультант Плюс». Организация полнотекстного поиска. Работа со списком и текстом найденных документов. | ||
Самостоятельная работа: - Проработка конспекта занятий. - Работа с ИК, оформление практических работ. | 2 | ||
Раздел 5. Электронные коммуникации в профессиональной деятельности. | 9 | ||
Тема 5.1. Телекоммуникационные системы в профессиональной деятельности. | Содержание учебного материала | 2 | |
1 | Основные компоненты компьютерных сетей, классификация сетей, средства передачи данных. Применение электронных коммуникаций в профессиональной деятельности. | ||
Практические занятия | 2 | ||
1 | ПЗ №11. Применение компьютерных и телекоммуникационных средств. Осуществление документооборота в локальной сети, совместное использование сетевых устройств. | ||
Самостоятельная работа: - Работа с учебником. - Работа с ИК, оформление практических работ. | 2 | ||
Тема 5.2. Всемирная сеть Интернет. | Содержание учебного материала | 2 | |
1 | Всемирная сеть Интернет: способы доступа, современная структура, основные сервисы, организация поиска. | ||
Самостоятельная работа: - Работа с учебником. | 1 | ||
Раздел 6. Защита компьютерной информации. | 3 | ||
Тема 6.1. Защита информации. | 1 | Классификация мер защиты. Программно-технический уровень безопасности. Защита информации от вирусных атак. | 2 |
Самостоятельная работа: - Работа с учебником. | 1 | ||
Дифференцированный зачет. | 2 | ||
Максимальная учебная нагрузка: | 85 | ||
| Обязательная аудиторная учебная нагрузка: | 60 | |
Самостоятельная работа: | 25 |
4. УСЛОВИЯ РЕАЛИЗАЦИИ ДИСЦИПЛИНЫ
4.1. Требования к минимальному материально-техническому обеспечению
Реализация дисциплины требует наличия учебного кабинета Информационных технологий в профессиональной деятельности.
Оборудование учебного кабинета:
Посадочные места по количеству обучающихся;
Рабочее место преподавателя;
Комплект сетевого оборудования, обеспечивающий соединение всех компьютеров, установленных в кабинете в единую сеть, с выходом через прокси-сервер в Интернет;
Аудиторная доска для письма;
Компьютерные столы по числу рабочих мест обучающихся.
Технические средства обучения:
Мультимедиа проектор;
Экран;
Персональные компьютеры с лицензионным программным обеспечением (ОС Windows 7; пакет Microsoft Office 2007 – MS Word, MS Excel, MS Access, MS PowerPoint; Internet Explorer; Google Chrome);
Устройства вывода звуковой информации: звуковые колонки и наушники.
4.2. Информационное обеспечение обучения
Перечень рекомендуемых учебных изданий, Интернет-ресурсов, дополнительной литературы
Основные источники:
Михеева Е.В. Информационные технологии в профессиональной деятельности: учеб, пособие / Е. В. Михеева. - М.: ОИЦ «Академия», 2014. - 416 с.
Михеева Е.В. Практикум по информационным технологиям в профессиональной деятельности: учеб, пособие / Е. В. Михеева. - М.: ОИЦ «Академия», 2014. – 256 с.
Дополнительные источники:
Мельников В. П. Информационная безопасность и защита информации / В. П. Мельников, С. А. Клейменов, А. М. Петраков – М.: Издательство «Академия», 2008. – 336 с.
Голицына О. Л. Системы управления базами данных: учеб. пособие / О. Л. Голицына, Т. Л. Партыка, И. И. Попов – М.: ФОРУМ: ИНФРА-М, 2006. – 432 с.: ил.
Угринович Н.Д. Информатика и ИКТ. Базовый уровень : учебник для 10 класса / Н. Д. Угринович. - М.: Бином. Лаборатория знаний, 2012. – 212 с.: ил.
Интернет-ресурсы:
Единое окно доступа к электронным ресурсам [Электронный ресурс]. -
Лаборатория виртуальной учебной литературы [Электронный ресурс]. - http://
Рефераты, курсовые, дипломы [Электронный ресурс]. -
5. КОНТРОЛЬ И ОЦЕНКА РЕЗУЛЬТАТОВ ОСВОЕНИЯ ДИСЦИПЛИНЫ
Контроль и оценка результатов освоения дисциплины осуществляются преподавателем в процессе проведения практических занятий, устных опросов, тестирований.
Результаты обучения (освоенные умения, усвоенные знания) | Формы и методы контроля и оценки результатов обучения |
1 | 2 |
Умения: |
|
Использовать технологии сбора, размещения, хранения, накопления, преобразования и передачи данных в профессионально ориентированных информационных системах | Оценка выполнения практических работ |
Использовать в профессиональной деятельности различные виды программного обеспечения, в т.ч. специального | Оценка выполнения практических работ |
Применять компьютерные и телекоммуникационные средства | Оценка выполнения практических работ |
Знания: | |
Основные понятия автоматизированной обработки информации | Оценка знаний тестированием Устный опрос |
Общий состав и структуру персональных компьютеров и вычислительных систем | Устный опрос Оценка знаний тестированием |
Состав, функции и возможности использования информационных и телекоммуникационных технологий в профессиональной деятельности | Устный опрос |
Методы и средства сбора, обработки, хранения, передачи и накопления информации | Устный опрос |
Базовые системные программные продукты и пакеты прикладных программ в области профессиональной деятельности | Устный опрос |
Основные методы и приемы обеспечения информационной безопасности | Устный опрос |
ПРИМЕНЕНИЕ АКТИВНЫХ И ИНТЕРАКТИВНЫХ
ФОРМ ОБУЧЕНИЯ
№ раздела | Наименование раздела дисциплины (тема) 1 | Вид занятий (лекция, семинары, практические занятия) | Количество часов | Активные и интерактивные формы обучения 2 | |
1 | Требования техники безопасности и санитарно-гигиенические нормы при работе с компьютером. Рациональная организация рабочего места. | лекция | 2 | разбор конкретных ситуаций | |
2 | ПЗ №2. Создание деловых документов в редакторе MS Word. | практическое занятие | 2 | компьютерная симуляция | |
3 | ПЗ №4. Создание текстовых документов на основе шаблонов. Создание шаблонов и форм. | практическое занятие | 2 | ролевая игра | |
4 | ПЗ №5. Оформление формул в редакторе MS Word. | практическое занятие | 2 | деловая игра | |
5 | Современные способы организации презентаций: оформление слайдов презентации, принципы планирования показа слайдов, способы печати презентации, принципы планирования показа слайдов. | лекция | 2 | деловая игра | |
6 | ПЗ №8. Разработка презентации в программе Microsoft PowerPoint. | практическое занятие | 2 | деловая игра | |
7 | ПЗ №9. Создание таблиц базы данных с использованием конструктора и мастера таблиц в СУБД MS Access. Работа с данными с использованием запросов в СУБД MS Access. Создание отчетов в СУБД MS Access. | практическое занятие | 2 | компьютерная симуляция | |
8 | ПЗ №10. Организация поиска нормативных документов по реквизитам документа в СПС «Консультант Плюс». Организация полнотекстного поиска. Работа со списком и текстом найденных документов. | практическое занятие | 2 | деловая игра |
Приложение 1
Лист изменений рабочей программы
Номер изменения | Номер протокола заседания методического объединения и дата | Страницы с изменениями | Перечень откорректированных пунктов | Подпись председателя методического объединения |
Приложение 2
Лист периодических проверок рабочей программы
Дата | Должностное лицо, проводившее проверку | Потребность в корректировке | Перечень пунктов, стр., разделов, требующих изменений | ||
Ф.И.О. | должность | подпись | |||
1 Наименование раздела дисциплины (темы) берется из рабочей программы дисциплины
2 Компьютерные симуляции, деловые и ролевые игры, разбор конкретных ситуаций, психологические тренинги, проведение форумов и выполнение групповых семестровых заданий и курсовых работ в интернет-среде, электронное тестирование знаний, умений и навыков и т.д.
7